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半年后，在荀况的主持下，一场席卷整个中华王国的正音正读普及普通话的运动自上而下的开展起来。这一次的普通话推广运动，在实际推广中出现了一个比较尴尬的情况。因为前往各地推广普通话的多为金陵大学的毕业学子。
这些学子来自华夏各地，而且教授他们知识的教授也是来自华夏大陆各地，这就使得所有人的发音其实都各有不同，这样教出来的学生发音也都是南腔北调各有不同。
那么这一次的发音统一工作，姬天赐创造的《拼音字母表》和集合众人之力编撰的《中华王国拼音字典》就是从文化上深层次的将王国的所有百姓融合在一起。
如果说之前姬天赐推行的车同轨、书同文、统一度量衡是从硬件上统一全国的整个中华王国的规矩，将整个王国的百姓全部统一在一起。
这便是对后世教育影响最大的《中华王国拼音字典》，自此开始中华王国的教育事业迅猛发展，民众的识字率大幅提升。随着教育的普及率大大提高，人口素质也大大提高。
接下来的三年时间，这些接受姬天赐特训的教师和学生全身心的投入到文字的拼音注音标注工作，而集合大家之力最终编著出来的《中华王国拼音字典》终于在中华王国一十五年正式颁布全国发行。
在此后的一周时间，每日下午姬天赐都在太极殿给这些教师和学生教授拼音字母表。最后姬天赐亲自出题考核确认所有人都已完全掌握了这拼音字母表和拼读方法后，才结束了此次特训。
看大家露出恍然之色，姬天赐微微一笑继续道：“这表上的字母分为声母和韵母，声母和韵母相拼则得到发音。接下来我就教大家这些字母的发音，首先是声母，我读一个大家跟着我读一个，这个读……”
以后再教授学生学习文字读音之时，只需教会学生这拼音字母读音和拼读之法，学生们便可根据文字的注音自行拼读识字，那样所有学生的发音都会是统一的。”姬天赐介绍道。
“诸位看到的这一张表，这上面的符号乃是孤借鉴那极西之地的蛮族文字所创之拼音字母表。这极西之地的蛮族文字每一个字母的发音都是固定的，只要大家掌握了这张表上的字母发音，再学会拼读之法，便可轻松为我中华文字注音。
众人拜见姬天赐后，姬天赐命大家就坐，接着姬天赐命晋离将自己写的拼音字母表挂起来，亲自开始给众人讲解着拼音的发音及拼读方式。
这一份汉字拼音表让姬天赐激动不已，这熟悉的感激让他感到十分的亲切。相信有很多人都有这种感受，当初学习时有多痛苦，多年以后再见时就有多亲切。
好在后世中国基础教育给自己打下的坚实基础，经过一阵冥思苦想后，还真是让他将汉语拼音表完完整整的回忆出来，全部写了出来。
在荀况回金陵大学召集教师和学生的同时，姬天赐也没闲着，一个人埋首苦思，回忆自己小时候学习的拼音表。
当日未时一刻，荀况便带着几十名教师和学生来到太极殿求见姬天赐，请姬天赐传授注音之法。
因此听到姬天赐如此说，便躬身领命，然后转身便去金陵大学召集那些记忆力超群的教师和学生。
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