“我大概围着学校转了圈,上课的时候,老师就照本宣科,讲完就走,完全是应付差事。苗校长,你觉得这样的教育方式有问题吗?”秦方不客气问道。
苗澜脸上一苦,这也是她这三年感觉有力使不出来的原因。
学生的底子太差,而且还不愿意听课,老师批评一句,学生们会顶嘴十句,遇到态度恶劣的学生,很可能对老师挥拳相向。久而久之,老师们懒得管、不敢管,每天的上课也就成了机械化的照本宣科。
“这也是无奈之举啊!”苗澜叹口气道。
“我还是那句话,教不严师之惰!”秦方严肃道:“学生这样,是因为教育的方式不对。”
“你有什么好办法?你行你来教!就算你把学生都打服了,书本上的知识他们能听懂吗?”苗澜很看不惯秦方这种把责任都推向学校的行为。
“我也没说怪你,只是感觉你们思想固化了。学生听不懂的,教了还有什么意思?要教,就要教学生能听懂的!”秦方严肃道。
苗澜身体一颤,隐约间似乎抓到了什么东西,急忙拽着秦方的手问道:“你再朝下说说。”
看着着急的苗澜,秦方心里微微一叹,这女人是真的想让学生好,可惜,一直没找对办法。
斟酌下词句,秦方说道:“现在最有可能升学的,就是高一和高二的学生。我建议你查一下所有高一高二学生的档案,看看他们初中、小学的成绩怎么样,是成绩一直差,还是从某一个节点突然开始堕落,查清楚之后,根据学生的底子,重新分一次班。”
“分完班后,开始有针对的教学。比如说有初二开始堕落的,那咱们就把初一的知识温习一遍,然后教初二的知识!但凡高中能用到的知识点,全部让学生吃透。等初中的知识学完,然后再从高一的知识从头教。我们不教太难的,只要能保证学生能每科及格,考入本科就稳妥了。”
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